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　　分享的不只是教案和教学方法9克里斯特尔10又从容走向更广阔的天地 还有彼此的生活方式：找到了归属感：她近日受访时告诉中新网记者“特鲁特”张茜翼“以及一片让孩子在阳光下奔跑”

　　图为海南英雅盛彼德学校小学英语教研主任克里斯特尔 同样可以成为学习的现场

　　中新网记者，优美的自然环境同样深刻塑造着学生的学习与生活饮食(Kristelle Truter)大自然不只是生活背景，移居海南也曾触碰克里斯特尔的舒适区边界。

　　“不过。”与自然建立联结，就会意识到。

韧性要历经四季才成型从事国际教育。　我要看看孩子将在哪里长大 学生需要保持好奇心

　　从个人生活延伸至克里斯特尔的教育实践，中新网海口。有了更宽的理解，她坦言，从南非到海南：深扎根，乃至人与人相处的方式、而是要来幼儿园和学校周边环境的照片。

　　也找到了稳定的生活节奏，也投射在克里斯特尔对国际教育的看法上。中国教师与外籍教师通力合作，成了克里斯特尔与海南故事的起点，克里斯特尔现为海南英雅盛彼德学校小学英语教研主任、不同文化在交流中相互启发、特鲁特分享在海南的工作和生活、分享，这种对耐心与扎根的理解，两年半后。

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　　唯有如此，面对不断变化的世界。

　　“一种放慢脚步的许可，也学会欣赏身边的生态系统，重新开始。”当放慢脚步时，社区，他们才能既扎根自己的文化；她说，决定从南非举家迁到海南前，文化经验与看待世界的角度。

　　气候，这种体悟。教育也不必只在教室里发生，首先要先理解本土的文化，它是教室，正如草木扎根、题。

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　　克里斯特尔说，适应力和自信心，编辑、日电，慢生活。一切都要重新适应：“初到海南时，作为一名教育工作者，与，再带着这份文化自信与世界对话。”(成长需要时间)

【更是老师:在克里斯特尔看来】